Ponencia de José Antonio Luengo – Secretario General del Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, en el Congreso Internacional Ciudadanía Digital. San Sebastián, 20 al 22 de mayo de 2010

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Ponencia de José Antonio Luengo – Secretario General del Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid, en el Congreso Internacional Ciudadanía Digital. San Sebastián, 20 al 22 de mayo de 2010

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Servicios de Atención Psicológica y Psicopedagógica en la Universiad.

Servicio de Atención Psicológica en las Universidades Españolas


Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios. UAB


Relación de Universidades Españolas con Servicio Psicológico y/o Psicopedagógico.

LUIS ÁNGEL SAÚL, MARÍA DE LOS ÁNGELES LÓPEZ-GONZÁLEZ, BELÉN G. BERMEJO (2009) Revisión de los servicios de atención Psicológica y psicopedaagógica en las Universsidades Españolas. ACCIÓN PSICOLÓGICA, vol. 6, nº 1, 17-40.

Proyecto Golden5

" El Proyecto Golden5 ha consistido en crear un programa de formación del profesorado basado en la teoría atribucional, y partiendo de que las expectativas se cumplen (principio de Golden). Sobre esta base, se crea un programa completo basado en las experiencias y expectativas positivas.

El objetivo es conseguir que el alumno "brille" en el aula, destacando en grupo los aspectos positivos de todos los niños y niñas. Este reforzamiento positivo va orientado a cinco áreas Golden que son las que proponemos para desarrollar por parte del profesorado, que les permita mejorar sus competencias en:

• la gesitón del aula,

• construir buenas relaciones,

• mejorar el clima social,

• ajustarse a la diversidad para aprender y

• mejorar las relaciones familia-escuela.

Para la puesta en marcha de estas áreas se ofrece al profesorado, además de un marco teórico, una serie de estrategias o pasos-claves, cuya puesta en práctica en el aula suele ser sencilla, lo que le facilita que éstas áreas se desarrollen de manera adecuada, progresiva y sin esfuerzos.

El proyecto fue creado, pilotado en los cinco países participantes, evaluando su impacto con un diseño pretest-postest, tanto en el profesorado como en los estudiantes y, finalmente, se completó con una evaluación externa."

Entrevista a María José Lera, responsable del proyecto premiado por la Comisión Europea. INFOCOP (2009) nº 44 (agosto-octubre) (Págs. 18 a 21).


www.golden5.org

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